Sala de Leitura "Cecília Meireles" Profªs Rosani e Dirce: Projeto: Senta que lá vem a história

domingo, 3 de junho de 2012

Projeto: Senta que lá vem a história

Objetivos

Para atender as necessidades da instituição escolar e, ao mesmo tempo atender a necessidade de formar leitores assíduos, é preciso trabalhar com projetos de leitura que estimule a aprendizagem e que favoreça a autonomia, envolvendo toda a classe.

No entanto, faz-se necessário apresentar aos alunos leituras que desperte o gosto e o prazer de ler, dessa forma é preciso realizar atividades que estimule a expressão oral e corporal, desenvolvendo a criatividade, a imaginação e provocando diálogos e discussões.

E para que este projeto tenha sucesso é preciso:

Criar o hábito de escutar histórias;

Favorecer momentos de prazer em grupo;

Enriquecer o imaginário do aluno;

Favorecer o contato com livros literários de qualidade;

Valorizar o livro como fonte de entretenimento e conhecimento;

Ampliar repertório de palavras e histórias conhecidas;

Estabelecer situações comunicativas significativas em grupo;

Desenvolver a autonomia;

Proporcionar momentos para dramatizar o livro.

Procedimentos

O trabalho do professor começa com seleção de livros de qualidade, que tenha textos bem elaborados, e com ilustrações atraentes. As histórias devem ter estruturas textuais que favorecem a compreensão e que leve o aluno a uma reflexão.

O espaço deve ser atrativo, limpo e organizado com tapete e almofadas para que todos fiquem confortáveis e possam deitar-se entre as almofadas. É importante que todos consigam ver o professor e o livro.

Apresentar o livro ao grupo destacando as informações da capa (título, ilustração, nome do autor, ilustrador etc). Fazer uma breve pesquisa para saber, o que o aluno imagina que vai acontecer na história. Depois, deve fazer a apresentação do livro procurando despertar o interesse em escutá-la e aproveitar o momento para apresentar a biografia do autor, a leitura deve ser fiel mas procure não mostrar as ilustrações permitindo que o aluno use a imaginação.

Após a leitura mostrar as imagens, pedir aos alunos que contem a história através das imagens do livro. Ainda nesta atividade peça as crianças que recontem a história sem ver imagens, sempre explorando a seqüência da história e oportunizando a todos que participem, e no final aproveite o para fazer uma reflexão sobre o tema abordado.

Estar sempre diversificando as atividades de leitura para que os alunos possam participar sem perder o entusiasmo, usando várias estrategias como: recontar a história através de dramatização de mímicas, de teatro, fantoches, máscaras, objetos, usar fantasias confeccionadas por eles, etc.

O mais importante é conquistar os estudantes para frequentarem a Sala de Leitura, aguçar a curiosidade e o desejo de pegar livros, despertando o gosto e o prazer de ler. Público Alvo

Todos os alunos do Ensino Fundamental ciclo I e II

Recursos Materiais
Livros de literatura, fantoches, fantasias, tapete e almofadas.

Cronograma
No decorrer do ano letivo, uma vez por semana.

Avaliação

É possível repensar a avaliação, sabendo que esta é necessária, mas que não pode prevalecer sobre a aprendizagem.
Portanto, procure observar se o aluno está atento durante a leitura do livro, se consegue contar a história em seqüência através de imagens e sem imagens.
Propor momentos de reflexão sobre a leitura para que todos possam participar e opinar.